到教训就只敢在背后说那些人的坏话。

    青姨娘不一样，青姨娘属于那种在背后揣测别人，她认为别人都是坏人，她会教导自己的孩子，让自己的孩子去跟那些人杠。

    “中午在这边吃素食吗？”柳玉莲问。

    “看你。”何锡元道。

    两个人走在寺庙后面的小道上，何锡元已经考上进士，他也进了翰林院，倒也不必再紧张地复习功课。他就是想有时间多陪陪柳玉莲，两个人能聊一聊。

    “那就在这边吃一顿吧。”柳玉莲道，“等过几天，《数学》书就要开始卖了。研究院的夫子会先去教导那些孩子，他们也有学习一下。”

    那些夫子学习那些内容也快，主要就是一些符号上的东西。只要他们记住了那些符号，那么他们就好教导那些小孩子。

    柳玉莲不怕新生的事务不好推广，那些人学没有学都有。柳玉莲先让人学了，有人学了觉得好，自然就有其他人去学。那些数字确实也好记，比其他文字好记。

    “那可以。”何锡元想到那些书，“后面还有其他的内容？”

    “这就得看那些夫子的了。”柳玉莲道，“还有就是一些简单的。”

    比如设置未知数，这也需要符号。

    柳玉莲想自己是不是还能把拼音拿过来，可是拼音是哪里来的，那些人是不是又要问。不管如何，这个还是可以整理一下，让一些人能更快地学习。

    等她把小学的老本吃掉，那就没有多少内容了。那就得看其他的研究，柳玉莲想那么自己到时候是不是要装撞到脑袋，然后，说自己什么都不记得了，不可能再研究了。

    柳玉莲想到这儿，她就笑了。

    可她知道研究不是一年两年就能研究出来的，要很多年，还有其他的东西。等显微镜研究出来，等他们去研究细胞，研究细菌，他们有很多需要学习的。

    从无到有，那不简单。

    柳玉莲也想着多学习一些知识，哪怕她忘记了很多知识，但是如果再去看，也许她比别人记得更快，还能看出更多的东西。

    “曾经有人研究声韵。”柳玉莲道。

    “是有。”何锡元道，“翰林院正在编写字典。”

    “是吗？”柳玉莲不知道这一点，她不是翰林院的人，不可能特意跑过去问那些人到底在研究什么。

    柳玉莲是研究院院正，又不是翰林院的人。

    “那就把那些声韵弄进去。”柳玉莲道，“可以按照部首，也可以按照拼音，也就是声韵去查。”

    “那就说说。”何锡元认为这不是问题，“也许可以。”

    “就是一些声韵。”柳玉莲道，“我之前翻书看过，就是一些声韵，得用一些符号代替，就跟之前的那些数学内容一样。那些数字，有的就是别的国度的，那些符号好用，我们就可以拿过来用一用。”

    况且，这种东西也说不上抄袭不抄袭的，柳玉莲在出一些书的时候，她没有说自己的原创的。她顶多就是整理，她不是创作者，外面的那些人也知道她不是最开始的创作者，他们顶多认为她记下那些内容之后又去研究那些内容。

    因着柳玉莲研究的东西不同寻常，也就没有人突然跑出来说柳玉莲用的知识是他们祖上的，也没有人说柳玉莲偷盗他们的知识。

    毕竟粮食的培养液、土地改良液……很多东西都不是世面上原本就有的，那些人就算敢站出来说那些知识点是他们家人研究出来的，那么那些人也得会配制那些东西，得能研究出更多东西。

    可是那些人不能，那些人也不是傻子，没有几个人敢站出来直接说的。

    “回头，我写一下。”柳玉莲道，“我们一起整理一下，到时候，你们能用就用，不能用就算了。”