第三十二章:交流和课程
道课不以为意或者不感兴趣,但没人敢逃课,并且武道课老师十分严厉,课程中少有开小差或做不到位就会换来呵斥和纠正。
武道第一课,老师为了让学生们引起对武道课的足够重视,首先讲解武道修为的划分,大致根据出拳力量分为凡武九段,一拳能够打出一百公斤力道,就初步具备凡武一段的修为,如此计算一拳打出九百公斤力道,便初步具备凡武九段的修为。
当然凡武九段的划分不仅仅是看出拳力道,还要考虑一些身体上其他素质,只不过用出拳力量来划分更直观,此外凡武九段远不是武道的终点,后面还有更高修为的划分,那已经超出凡人的范围。
为了震慑学生或者引起学生对于修为上的追求,以及对武道课的重视,武道老师一般还亲自演示一番自身武道修为,所用方式大同小异,皆以暴力美学为主。
能够被安平大学请来做武道教师的,武道修为至少步入凡武五段,而凡武五段算的上小高手,能够在职业赛事中打出一定成绩。