然一楞，还有这样提问的？可大脑迅速转动的结果，却使他觉得这的确是要马上回答的问题，他站起来，回答道：“首先，我能，这是肯定的”

    他看了看几位学长们，觉得没必要谦虚，应该单刀直入正面主题，继续道：“刚才欧阳学长提到的格罗夫斯中将，17岁考入华盛顿大学，18岁转入麻省理工，20岁考入西点军校，22岁进入美国陆军工程兵学校学习，直到29岁才进入美国陆军指挥与参谋学院深造而我，18岁就已经取得了在任将军您的教导下深造军事指挥学的资格单从能得到将军您的教导这一点，da an就一定是肯定的”

    “哈，哈，哈……原来你是这么迂回答题的！”

    “哈哈……”教室里充满了笑声，“那么，还有其次吗？”

    “其次，格罗夫斯中将30岁时担任美国陆军建筑计划与供给部长的特别助理，上尉军衔，也就是我们说的‘一杠三’而我，18岁就担任了学员区队长，将近三个学期的历练证明，外界反映还不错据我们学员大队长说，这差不多表示我在21岁时就能扛上‘一杠三’虽然这并没有什么可比性，但足以间接说明我能指挥特别行动小组，完成复杂的任务”

    “哗……”竟有学员鼓掌叫好，一下子就引起了大家的一片掌声

    “你肯定格罗夫斯中将在各个年龄时期学历的准确时间？”

    “肯定”

    “好，看来我也要成为你们‘江城双骄’的粉丝了！”

    “哈…哈…哈！”教室里又是一阵笑声

    “谢谢任将军！”

    任海清将军继续军事指挥学授课，他又用大量的实例进一步阐明“团队合力”理论最后他讲道：

    “回到今天一开始的格罗夫斯案例，可以看到这是整个曼哈顿计划的实现过程，也是整个军事指挥学的实战演练课上穆天宇回答问题时没有拘泥于格罗夫斯具体指挥的细节，而是侧重谈到了他的学历这一点也正好说明，为什么我们的十人特别行动小组中有四人都是来自消防支队的学员”